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全力以赴，讓人振奮；
推托塞掩，令人心冷。
作事情如此，打球也相同。
在一個球隊中，每一個人都能各司其責。
教練:擬好練球項目、進度，再要求隊員達其要求。
管理:隊員出席勤惰的記錄、管好帳、球具、衣褲的採購。
隊長:承教練之命，要求隊員確實練球。
隊員:依教練擬訂之項目、進度練球，並注意自己的體能狀況。
若每個角色在同一個目標之下，都能各司其職，則這個球隊它的發展潛力是無窮的；反之，若每個人各有盤算，心懷異胎，這個球隊將分崩離析，前景堪慮，不如早早解散算了!
早先帶學生球隊，雖然工作較為繁複，要擬訓練計畫、執行訓練進度、還要注意他們的體能狀況、學業狀況、生活狀況，但學生終歸是學生，單純易管；後來帶教職員羽球隊，參加全國教育杯羽球賽、桃園境內的羽球賽(如縣長杯、主委杯..)，反而覺得心力交瘁。有人憑藉是隊中的大咖，練球時遲到、早退，要不然就懶散無勁，有些人則怪東怪西，怪搭檔太弱、怪搭檔體能太差、無法配合啦，有些人則藉口家中雜務太多，無法臨場練球啦，反正理由一堆，練球無法一貫，到比賽時當然不會有好成績，年復一年，從來也沒改善過，比賽成績也從來未曾翻轉，讓人心生倦意。今年的情況更差，比賽期間出國的出國、渡假的渡假，報名的人選也非自己所能調配，練球時間又不正常，這樣的球隊，如何出賽，讓人感嘆不如歸去也!
或許是自己要求完美，也或許是自己使命感太重，也或許是自己對羽球太執著，也或許是自己對球隊感情太深，總感覺有太深的無力感，凡事總不能盡如人意，發發牢騷，船過水無痕，盼望明日一切又是新的開始!!
推托塞掩，令人心冷。
作事情如此，打球也相同。
在一個球隊中，每一個人都能各司其責。
教練:擬好練球項目、進度，再要求隊員達其要求。
管理:隊員出席勤惰的記錄、管好帳、球具、衣褲的採購。
隊長:承教練之命，要求隊員確實練球。
隊員:依教練擬訂之項目、進度練球，並注意自己的體能狀況。
若每個角色在同一個目標之下，都能各司其職，則這個球隊它的發展潛力是無窮的；反之，若每個人各有盤算，心懷異胎，這個球隊將分崩離析，前景堪慮，不如早早解散算了!
早先帶學生球隊，雖然工作較為繁複，要擬訓練計畫、執行訓練進度、還要注意他們的體能狀況、學業狀況、生活狀況，但學生終歸是學生，單純易管；後來帶教職員羽球隊，參加全國教育杯羽球賽、桃園境內的羽球賽(如縣長杯、主委杯..)，反而覺得心力交瘁。有人憑藉是隊中的大咖，練球時遲到、早退，要不然就懶散無勁，有些人則怪東怪西，怪搭檔太弱、怪搭檔體能太差、無法配合啦，有些人則藉口家中雜務太多，無法臨場練球啦，反正理由一堆，練球無法一貫，到比賽時當然不會有好成績，年復一年，從來也沒改善過，比賽成績也從來未曾翻轉，讓人心生倦意。今年的情況更差，比賽期間出國的出國、渡假的渡假，報名的人選也非自己所能調配，練球時間又不正常，這樣的球隊，如何出賽，讓人感嘆不如歸去也!
或許是自己要求完美，也或許是自己使命感太重，也或許是自己對羽球太執著，也或許是自己對球隊感情太深，總感覺有太深的無力感，凡事總不能盡如人意，發發牢騷，船過水無痕，盼望明日一切又是新的開始!!
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